Op de Bengelbongerd krijgt uw kind les in de Engelse taal, en wel vanaf groep 1. Want juist op jonge leeftijd zijn kinderen gemakkelijk in staat om snel een tweede taal te leren.

De Bengelbongerd is een kleine school, welke staat voor goed onderwijs dat het beste uit iedere leerling probeert te halen: "Kwaliteit door kleinschaligheid". Onze zorg bestaat ook uit het begeleiden van de leerlingen in hun ontwikkeling naar zelfstandig functionerende mensen in de huidige maatschappij.

De Bengelbongerd wil zich hierin onderscheiden van andere basisscholen in Houten en gaat daarom naast het reguliere onderwijsaanbod, de leerlingen vanaf groep 1 Engels aanbieden.

Keuze voor de Engelse taal (Why English?)
De Bengelbongerd heeft voor de Engelse taal gekozen omdat kinderen door de huidige maatschappelijke ontwikkelingen, steeds vaker en jonger in aanraking komen met de Engelse taal. Hierbij valt onder andere te denken aan televisieprogramma's, Engelstalige liedjes, computerspelletjes, Engelse woorden die opgenomen worden in de Nederlandse spreektaal en internet. Wij willen als basisschool De Bengelbongerd onze leerlingen op een verantwoorde en gestructureerde manier goed Engels te leren.

Vroeg vreemde talenonderwijs
Vanaf augustus 2005 start basisschool De Bengelbongerd met geven van les in de Engelse taal vanaf groep 1. Kinderen zijn juist op jonge leeftijd in staat om zich snel een tweede (en derde) taal eigen te maken. Dit moet dan wel goed en gestructureerd gebeuren. Het aanbieden van een andere taal dan het Nederlands noemt men: Vroeg vreemde talen onderwijs.

Doelstelling
Wij willen kinderen vanaf groep 1 op een speelse wijze nieuwsgierig maken naar de Engelse taal. Vanuit deze nieuwsgierige basishouding willen wij de kinderen Engels aanleren met als einddoelstelling niveau A1 (basisonderwijs) van het Europees Referentiekader voor moderne talen (ERK). Leerlingen die vanuit hun interesse en aanleg een hoger niveau kunnen behalen, willen stimuleren zich te ontwikkelen richting niveau A2 (niveau basisvorming). Momenteel wordt er onderzocht of het voor deze laatste groep kinderen mogelijk is om op het voortgezet onderwijs op een ander niveau in te stappen dan het beginniveau.

Omdat wij het van groot belang vinden dat de leerlingen correct British Engels leren maken wij gebruik van iemand die speciaal hiervoor is opgeleid.

Inrichting van ons Engelse onderwijs.
In groep één starten wij met het nieuwsgierig maken van de leerlingen in de Engelse taal. Om dit te bereiken ligt in de eerste vier jaar de nadruk op het spelenderwijs Engels leren. Hierbij staan het spreken en het luisteren centraal. Dit wordt gedaan door onder andere gebruik te maken van de thema's waaraan gewerkt wordt in de groep, aanbieden van boeken, aanleren van versjes en liedjes, en het kunnen spelen van spelletjes. Hiertoe wordt ook een Engelse hoek ingericht (tea-room) waar de kinderen kunnen werken, spelen en ontdekken.

Vanaf groep vijf wordt er naast het spreken en luisteren ook gewerkt aan de schriftelijke vaardigheid en aan de grammatica van de Engelse taal. Vanaf groep vijf maken wij ook gebruik van een Engelse methode ter ondersteuning van de lessen.

Ook voor de groepen 5 t/m 8 wordt er een tea-room ingericht waar de leerlingen kunnen werken, spelen, lezen, luisteren en kunnen werken aan bv. het emailproject met een andere Engels sprekende school. Tevens zal er in de hoogste groepen de mogelijkheid geboden worden om werkstukken in het Engels te maken. De lessen worden (2x per week ongeveer 30 minuten) in alle groepen gegeven. Een maal per week wordt het lesmoment verzorgd door een hiervoor speciaal opgeleide leerkracht Engels. Het andere lesmoment wordt door de eigen leerkracht verzorgd.

Het is niet onze bedoeling om op onze school lessen zoals aardrijkskunde en geschiedenis in de Engelse taal te geven; wel willen we bereiken dat onze leerlingen Engels leuk vinden en de taal kunnen spreken, luisteren, lezen en schrijven (ERK A1 niveau) zodat hun instap in het voorgezet onderwijs op dit onderdeel makkelijker is.

Europees Referentie Kader (ERK)
Op basisschool De Bengelbongerd werken wij met de ERK niveaus. Om de aansluiting tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs soepeler te laten verlopen zijn er een tweetal activiteiten ontwikkeld door het Europees platform. Een hiervan is het opzetten van een Europees Referentiekader voor moderne vreemde talen. Hierdoor is het zowel nationaal als internationaal mogelijk geworden om het niveau van de individuele leerling vast te leggen en hier het onderwijs op aan te sluiten zodat een doorlopende leerlijn gewaarborgd kan worden.

Binnen het ERK zijn zes taalkwalificaties vastgesteld, die lopen van A1 (beginners) tot C2 (near -native: niet relevant voor het schoolonderwijs). Binnen iedere kwalificatie komen de vijf vaardigheden (luisteren, gesprekken voeren, spreken, lezen en schrijven) zoveel mogelijk in samenhang met elkaar en met andere vakken aan bod. Niveau A1 is het niveau voor het basisonderwijs en A2 is het niveau voor de basisvorming. De Bengelbongerd hanteert als doelstelling dat minimaal 85 % van haar leerlingen, niveau A1 of hoger behaalt aan het einde van groep 8.

Taalportfolio
Het tweede instrument dat het Europees Platform heeft ontwikkeld om een doorgaande leerlijn zoveel mogelijk te waarborgen is een: Taalportfolio. De leerlingen in groep 8 (en wellicht in de toekomst ook groep 7) van De Bengelbongerd werken hiermee. In het taalportfolio kan een leerling heel nauwkeurig zijn/ haar vorderingen beschrijven en bijhouden. Zij leren een portfolio op te bouwen waarmee zij hun vaardigheden aantonen. Het portfolio kan eventueel aangevuld worden met een taalprofiel. Dit taalprofiel is een soort checklist en betreft het niveau waarop de leerling werkt (dit zal meestal A1 zijn). In deze checklist zijn "can do-statements". Dit zijn korte, kernachtige uitspraken over wat iemand kan doen in een vreemde taal.

Nascholing team
Wij zijn van mening dat het vroegtijdig aanbieden van de Engelse taal alleen goede effecten kan hebben als de lessen van hoog niveau zijn en de uitspraak goed Engels betreft. Dit betekent onder meer dat wij ervoor gekozen hebben om een speciale leerkracht Engels aan te stellen welke het uitspraakniveau benadert van een native speaker. Deze leerkracht verzorgt een les Engels in de week. Daarnaast zal de eigen groepsleerkracht de andere Engelse les / of Engelse lesmomenten verzorgen.

Om te zorgen dat het niveau van de groepsleerkrachten ruim voldoende is, zal het team hierin nascholing volgen. Gedurende het schooljaar 2005 - 2006 zal het team de cursus classroom English volgen welke afgesloten kan worden met een gecertificeerd diploma.

Internationale contacten
Omdat wij de leerlingen leren zich uit te drukken in het Engels en het begrijpen van het Engels, willen wij de leerlingen in contact laten komen met andere Engelssprekende kinderen. Op deze manier kunnen zij de opgedane kennis rondom het Engels in de praktijk brengen.

Hiertoe gaan wij contact leggen met scholen in andere landen waarbij het instapniveau van de Engelse taal vergelijkbaar is met het instapniveau van de leerlingen op De Bengelbongerd. Wij kiezen er vooralsnog bewust voor om de contacten niet via basisscholen in Engeland zelf te laten verlopen in verband met het grote verschil in beheersing en het kunnen gebruiken van de Engelse taal. Wij hopen te bereiken dat de leerlingen van De Bengelbongerd en de leerlingen van de "collega"school via e-mail (of per brief) met elkaar leren te communiceren.

Daarnaast zou het voor de leerlingen van De Bengelbongerd leerzaam zijn om met een school in een ander werelddeel in contact te komen. Zij kunnen dan hun Engels functioneel gebruiken om iets over andere landen en culturen te leren. Wij hopen beide doelstellingen te kunnen combineren bij het vinden van een geschikte school.